Орловская школа-интернат

Средства обучения и воспитания — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

В учебных кабинетах ГКОУ РО Орловской школы-интерната используются следующие средства обучения и воспитания:

Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал)

Электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии)

Аудиовизуальные (слайды, слайд – фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях)

Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)

Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные)

Учебные приборы (компас, барометр, колбы и т.д.)

Тренажеры и спортивное оборудование;

Бытовая техника и т.д.

В 2022 году в государственном казенном общеобразовательном учреждении Ростовской области «Орловская специальная школа-интернат» в рамках реализации мероприятия федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование», направленного на поддержку образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья через обновление материально-технической базы отдельных общеобразовательных организаций было закуплено следующее оборудование, средства обучения и воспитания для реализации основных общеобразовательных программ (в том числе работы специалистов психолого-педагогического сопровождения):

1. Для работы специалистов психолого-педагогического сопровождения (педагог-психолог, учитель-дефектолог, учитель-логопед):

• Муляж артикуляционного аппарата;

• Тактильные буквы;

• Тактильные геометрические фигуры;

• Тактильные цифры;

• Тактильные игры;

• Дидактические пособия и обучающие игры для изучения времен года;

• Дидактические пособия и обучающие игры по привитию навыков самообслуживания;

• Дидактические пособия и обучающие игры по развитию эмоционально-волевой сферы;

• Дидактические пособия и обучающие игры для изучения объема;

• Дидактические пособия и обучающие игры для изучения форм предметов;

• Дидактические пособия и обучающие игры для изучения величин предметов;

• Дидактические пособия и обучающие игры для развития осязательного (тактильного) восприятия;

• Дидактические пособия и обучающие игры для развития слухового восприятия;

• Дидактические пособия и обучающие игры для изучения цвета;

• Дидактические пособия и обучающие игры для развития зрительного восприятия;

• Дидактические пособия и обучающие игры для изучения части и целого предмета;

• Дидактические пособия и обучающие игры для изучения свойств предметов;

• Дидактические пособия и обучающие игры для математических вычислений;

• Дидактические пособия и обучающие игры для изучения правил дорожного движения;

• Дидактические пособия и обучающие игры для развития речи, пассивного и активного словарного запаса;

• Программное обеспечение для обучения чтению, письму и развитию речевого общения у неговорящих детей;

• Дидактические пособия и обучающие игры для изучения правил этикета;

• Дидактические пособия и обучающие игры для формирования представлений о себе, других людях и нормах социальных отношений;

• Дидактические пособия и обучающие игры для формирования словаря обобщающих понятий;

• Диагностические материалы и дидактические пособия для коррекционно-развивающей работы для педагога-психолога. Набор психолога «Фроссия»;

• Диагностические материалы и дидактические пособия для коррекционно-развивающей работы для учителя-логопеда. Логопедическое обследование детей. Методика В.М. Акименко;

• Система хранения (модульная);

• Опора для сидения;

• Стол ученический одноместный;

• Зеркало напольное;

• Зеркало настенное;

• Интерактивное учебное пособие «Технология. Кройка и шитье. 5-9 классы»;

• Комплект учебно-методических материалов для изучения направления «швейное дело» (Технология обработки ткани. Материаловедение);

• Комплект учебно-методических материалов для изучения направления «швейное дело» (Технология обработки ткани. Машиноведение);

• Комплект учебно-методических материалов для изучения направления «швейное дело» (Технология обработки ткани. Технология изготовления швейных изделий);

• Стенд «Снятие мерок»;

• Стенд «Утюжильные работы»;

• Стенд «Работа на швейной машине»;

• Стенд «Ручные работы»;

• Стенд «Машинные работы»;

• Наглядная коллекция «Волокна»;

• Наглядная коллекция «Шёлк»;

• Наглядные пособия «Техника безопасности при работе с утюгом и другими инструментами»;

• Стенд «Техника безопасной работы на швейной машине»;

• Ножницы зигзаг;

• Ножницы сниппер;

• Ножницы закроечные;

• Портновские ножницы;

• Манекен подростковый;

• Манекен женский;

• Комплект учебно-методических материалов для изучения направления «агропромышленный профиль»

(Комплект плакатов «Сорные растения и меры борьбы с ними»);

• Наглядные пособия по технике безопасности для изучения направления «агропромышленный профиль» (Комплект плакатов «Безопасность работ в сельском хозяйстве»);

• Комплект учебно-методических материалов для изучения направления «агропромышленный профиль» (Комплект плакатов «Вредители, болезни овощных, бахчевых, картофельных культур»);

• Комплект учебно-методических материалов для изучения направления «агропромышленный профиль» (Комплект плакатов «Растениеводство. Зерновые, зернобобовые и технические культуры»);

• Комплект учебно-методических материалов для изучения направления «агропромышленный профиль» (Комплект плакатов «Вредители и болезни плодовых, ягодных, орехоплодных, винограда и меры борьбы с ними»);

• Наглядные пособия для изучения сельскохозяйственных растений, птиц, животных и ухода за ними (Комплект плакатов «Классификация растений»);

• Комплект учебно-методических материалов для изучения направления «агропромышленный профиль» (Комплект плакатов «Вредители и болезни плодово-ягодных культур»).

• Комплект учебно-методических материалов изучения направления «поварское дело» (Плакаты «Первичная обработка продуктов и приготовление полуфабрикатов»);

• Комплект учебно-методических материалов изучения направления «поварское дело» (Плакаты «Варианты сервировки»);

• Комплект учебно-методических материалов изучения направления «поварское дело» (Плакаты «Виды посуды»);

• Комплект учебно-методических материалов изучения направления «поварское дело» (Плакаты «Инвентарь предприятий общественного питания»);

• Наглядные пособия по технике безопасности для изучения направления «поварское дело» (Комплект плакатов «Охрана труда в общественном питании (пищеблоке)»);

• Весы кухонные;

• Набор кухонной посуды для приготовления с крышками;

• Раковина;

• Кухонный гарнитур;

• Набор столовых приборов;

• Нескользящая миска для смешивания продуктов;

• Нескользящая разделочная доска;

• Сахарница-дозатор;

• Нож-дозатор;

• Ножеточка.

Средства обучения и воспитания, наряду с живым словом педагога, являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы любого образовательного учреждения. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы.